大班


大班体育教案:可爱的小布袋

02/13 00:25
一.活动背景 在每天的早锻炼中,我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳,我问他们"害怕吗?"有的说:"这有什么好害怕的,又不高":有的说:"我一开始害怕的,但看见他们都能跳,我也跟着一起跳,就不害怕了!". 捕捉到这个兴趣点后,我翻阅了许多幼教杂志.纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣.需要.及接受能力相吻合 ,引导幼儿向最近目标发展区发展.根据以上的情况便生成了这个活动. 二.过程实录 (一)活动目标:

大班综合活动说课稿:布袋乐

01/25 01:56
导读:根据目标,我们把活动的重点定为:能积极思考.勇于尝试.敢于表达.乐于表现.整个活动都是以这个重点为主的,主要是通过"了解布袋子"."玩布袋子"."洗布袋子.晾布袋子"等几个环节完成的. 一.说教材 "爱护环境.保护环境"是近年来的一个热门话题.如何以恰当的形式把环保知识渗透到幼儿教育中,使教育的内容既不呆板又不枯燥?我从身边的一只随处可见的布袋子入手,设计了本次.同时大班的幼儿活泼好动,他们对外界充满了好奇,一把沙.一块

大班语言教案:孙悟空和奥特曼谁厉害

02/11 19:06
活动目标: 1.引导幼儿了解孙悟空和奥特曼的特点,并知道他们都代表了人们对正义和力量的向往.. 2.通过辩论,培养幼儿良好的听说习惯,提高幼儿完整讲述,培养幼儿思维的敏捷性. 3.引导幼儿学习用"我认为--因为--所以""虽然--但是--我认为"的句式来讲述自己的观点. 4.鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人见解,培养幼儿的自信心. 活动准备: 1.孙悟空和奥特曼的照片 2.小话筒2个,奖牌若干. 3.知识准备:幼儿已了解辩论的知识,并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛. 过

大班语言教案:谁赢谁输

07/15 10:53
活动目标 1.培养幼儿大胆运用连贯.完整的语言表述自己的观点,学习用"如果--就会--"的句式进行辩论.(认知目标) 2.通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯,训练思维的敏捷性.(能力目标) 3.初步培养竞争和合作意识.(情感目标) 活动准备 1.进一步熟悉"龟兔两次赛跑"的故事,了解龟兔的特性,并进行相关知识的准备(如:辩论.观点.反驳等)(知识准备) 2.小兔子.小乌龟手偶各一个:红绿牌与幼儿相等,计分球若干.(材料准备) 活动过程 一.再现情景,引入主题 1.出

北京市六一幼儿院大班快乐健康跳绳比赛

08/23 18:44
北京市六一幼儿院大班快乐健康跳绳比赛
2014年10月23日,全体大班幼儿迎来了热切盼望的跳绳比赛.入场式中,仪仗队步伐整齐,彩旗耀眼,代表我们全体大班小朋友的精神面貌,每个班的小朋友都迈着整齐的步伐.喊着嘹亮的口号,精神抖擞.意气风发!激情四射的热身操,让每一个孩子都充分的活动开身体,情绪高涨.随着一声哨响,激动人心的跳绳比赛开始啦!只见赛场上彩绳翻飞.加油声此起彼伏,每一个孩子都努力地跳.加油地跳,争取把自己最棒的样子展现在大家的面前.颁奖仪式上孩子们的汗水.笑脸都展示着他们的快乐.自信和成功,院长阿姨为孩子们颁发了丰厚的奖品-

大班儿童合群性行为研究

04/30 13:34
人是通过和他人的交往,在得到他人的认同,为他人所接受的过程中,发展着他(她)的思想.感情和知识经验的.可以说,在人的社会化的过程中,人与人之间的交往起着重要的作用.而幼儿时期,是人与交往.形成各种各样关系的开创时期,他们的社会化技能和社会交往的发展尚处在最初的发生阶段.这个时期幼儿合群性的高低,将会在很大程度上影响甚至决定他们成年后合群性的高低. 所谓的合群性(Affiliation),是指个人积极接近他人和参与他人的活动,想获得他人认同的趋势和势向,以及被他人所接受的过程. 因此,本调查的主要

大班科学活动:你猜,我猜,大家猜

10/18 18:41
活动内容:大班科学活动<你猜,我猜,大家猜> 活动目的: 1.通过让幼儿猜答案,激发幼儿的探索欲望,发展幼儿的想象力,鼓励幼儿创造性地去思考问题. 2.在"竞猜"中,丰富孩子的科学知识,激发热爱大自然的情感. 活动准备: 1.幻灯片四张. 2.<十万个为什么>的碟片一张. 活动过程: 一.激发兴趣. 师:"森林里有许多有趣的故事,你们想听吗?" 二.基本过程: 1.(1)出示幻灯片:"你们猜猜看,大象怕老鼠吗?为什么?"

幼儿园大班社会活动说课稿[争做文明小市民]

02/15 07:54
尊敬的各位评委大家好,我今天说课的题目是大班礼仪教学活动<争做文明小市民>,下面,我将从设计思路,教学准备,教育方法,活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识. 一:说设计思路: 文明礼仪是展示民族文化,民族精神的重要途径,也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现,更是衡量一个地区,一座城市综合水平的重要标尺.<幼儿园工作纲要>明确指出,我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识:知道对错,能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡.爱祖国的情感.之前,我园已经开展了文明礼仪月,孩子们已经了解了

大班数学教案:数字在微信上开红包群违法不找伙伴

11/19 10:25
活动目标: 加减法运算的练习,是一件很枯燥的事情,通过设计<数字在微信上开红包群违法不找伙伴>活动,使孩子在轻松的环境中巩固对加减法的练习.作品自荐:此活动有层次性,先从物体--物体数字--数字.而且设计了一个背景,很能吸引孩子的目光,孩子们愿意参加这个区域活动. 活动准备 1.房子一幢.1--10数字贴在房子周围,增添数字的氛围. 2.房子的墙砖上写有数字,墙砖是可以插卡片的,物体.物体和数字.数字的加减题目若干. 3.记录本. 活动过程: 1.提供的是物体的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上.活动结束进行

大班科学教案:物体间的空隙

12/12 10:53
一.活动题目 物体间的空隙 二.活动目标 幼儿通过操作,感知物体的内部是有间隙的:同一容器内的物体与物体间也是有间隙的.培养幼儿科学.有序.合理安排空间的思维方式. 三.适用对象 大班 四.活动所需资源 每组一个托盘,盘内有一个空广口玻璃瓶.一碗石头(10块左右).2/3碗小石子.l/3碗沙子.1/3碗水(矿泉水瓶也可).一把小勺.一根筷子.画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔.指偶小兔. 五.活动过程 让幼儿观察桌上摆放的实验用品:石头.小右子.沙子和水.一把小勺.一根筷子.画有玻璃瓶轮廓的纸和笔. 说

大班语言教案:蒲公英

01/15 13:45
活动目标 1.帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上,欣赏散文,理解散文优美的词句和比喻句. 2.要求幼儿学会有感情地朗诵散文,并能用绘画等形式表达自己对作品的理解. 3.扩展幼儿的想象,引导他们运用积累的经验与词汇,仿编新的散文. (这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然.向往田园生活的质朴的情感,优美又富于生命的活力,易使幼儿增添对大自然.美好生活的热爱和憧憬.作品篇稽镀小,易于幼儿朗诵:结构层次清楚分明,易于幼儿仿编.理解和欣赏文学作品.学习其中的优美的词汇和语句.

大班语言教案:小小辩论会

11/23 13:21
设计意图: 进入大班后.我们开展了各种形式的幼小衔接活动.孩子们在活动中逐渐了解了小学与幼JL园的不同."辩论会"便是其中的一种活动形式.它对大班幼儿的思维能力.语言表达能力.合作能力以及规则意识都提出了极大的挑战.促使每个幼儿调动自己的已有经验,清晰地表达自己的观点,并在辩论中倾听同伴的观点,接受同伴的观点.最后形成与入小学相关的认知经验. 目标: 1.知道小学与幼JL园的不同.进一步了解小学生的学习生活,萌发上小学的愿望. 2.在辩论中能积极专注地倾听他人的意见,大胆表达自己的想法

大班幼小衔接活动:我要毕业了

07/01 18:18
大班幼小衔接活动:我要毕业了 活动目标 1.帮助幼儿回忆.讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大. 2.乐意表达自己对老师.幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情.同伴情. 活动准备 小班时候幼儿的照片,鸡心(签名).爱的密码卡片.幼儿的签名本. 活动过程 1.一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景. 2.说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了? 3.对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结. 4.引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么? 5.在次基础上,引导幼儿试着想老师

让大班幼儿顺利实现幼小衔接

10/14 10:02
经过了幼儿园大班的学习,孩子们将无可选择地面对人生的下一站,走进一个更加独立自主.更加复杂多变的生活天地--小学.那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢? 一.培养良好的学习习惯和持久的学习兴趣 人们常说,孩子一入学就"进入了符号的世界,掉进了规则的海洋",在小学有许多规则要孩子们熟悉和遵守,如<小学生行为规范>等.大班的老师应帮助幼儿建立良好的生活.学习常规,加强规则意识,为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路.为此,进入大班后,我就向幼儿介

大班语言教学活动:神奇的颜料

08/26 02:10
目标 1.指导幼儿欣赏故事,了解作品的主要内容. 2.使幼儿懂得:光有帮助人的好心不行,还要有帮助人的本领. 准备 1.表现故事内容的图片或投影片. 2.请大班的幼儿表演故事. 过程 1.欣赏故事 请幼儿听老师讲故事<神奇的颜料>. 2.看表演 请幼儿看大班小朋友表演故事. 3.讨论 出示图片或投影片,请幼儿讨论: (l)安德列给谁画了什么?结果怎样? (2)要想帮助别人,怎样才能帮得上? 附作品 神奇的颜料 新年到了,新年老人送给安德列一盘颜料,说:"用这盒颜料画出来的东西,都能变

大班语言教学活动:小肚子提意见

03/27 11:57
活动设计:大班幼儿活泼好动,对于新奇的事情感兴趣,但对于以熟知的事情就会忽视,因此,常常露着肚子上操.游戏.冬天到了,孩子在游戏的时候,会感到天气的变化,感受到天冷了以后,孩子们的手都愿意放在口袋中保暖,因此抓住这个契机设计了这个活动,启发幼儿能够关注自己身体的健康,鼓励幼儿学会自己照顾自己,在表演游戏中,锻炼表达能力,促进幼儿在合作中学习,为幼儿今后上小学做准备. 活动目标: 1.引导幼儿能够大胆表达,根据事件分配角色,合作表演. 2.启发幼儿学会管理自己,关注身体的健康状况,培养幼儿独立的生

大班其他教案:幼儿是环境的主人

10/21 04:50
<纲要>指出:"环境是人赖以生存和发展的物质.社会.心理调节的综合,是儿童发展的资源."幼儿园环境是一种隐性的语言,它能通过色彩.形象和布局随时随地的影响幼儿的思想行为和道德品质.在实施"二期课改"的教育实践中,我们认识到,要以有利于幼儿发展的角度创设环境,让幼儿感受到幼儿园环境是属于他们的,使幼儿园成为儿童真正的乐园.我们根据本园的实际情况进行了尝试和探索,这些实践所反映的是对儿童发展实实在在的真切关注. 一.创设互动的墙面环境 教师的墙面是孩子每天看

大班美术教案:会跳舞的彩纸

12/18 12:42
设计意图: 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动.<纲要>指出幼儿的艺术活动是幼儿"表达自己的认识和情感的重要方式",幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的.韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分,也是幼儿喜欢的艺术活动形式,能使幼儿在轻松.活泼.愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情.动作表达自己的思想感情. 孩子到了大班,有了一定的"舞"的艺术表现能力.对音乐的感受力.想象力有了较大地提高,动手操作能力也在

大班科学说课稿:风的秘密

10/12 23:24
导读:大班幼儿对周围事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲,而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑,探索问题.但孩子有时会对事物现象凭主观臆断,缺乏科学性.希望幼儿在主动学习的过程中,大胆探索,培养幼儿对现象能进行客观描述,以事实为依据得出推理,懂得科学存在于客观事实,而不是教师的头脑之中. 教材分析: 自然界中充满着神奇有趣的科学现象,就拿"风"这一自然现象来说,一年四季天天都和我们会面,是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象.现在正值春天,是孩子们探索风的好季节.我们江南春天的天气

大班科学说课稿:劳动者的工具

07/01 16:23
导读:所谓工具,指的是人类在生产劳动时所使用的器具.它具有针对性使用对象或范围的特点,是人类在劳动实践中的智慧结晶. 分析与思考: 所谓工具,指的是人类在生产劳动时所使用的器具.它具有针对性使用对象或范围的特点,是人类在劳动实践中的智慧结晶.工具广泛存在于生活及各行各业中.人的一生都离不开工具的使用.对于大班幼儿来说,他的生活周围也充满各种各样的工具.他见过也已经使用过不同的工具并成功地完成各种任务.但是,所有这一切经验都含糊地存在他的头脑中.正因为工具太常见,反而容易让人熟视无睹了.如何把这些